Sehingga menunjukan bahwa masih sedikit guru yang mengerti tentang kode etik profesi seorang guru. Hal ini pula lah yang menunjukan masih rendahnya tingkat profesionalitas seorang guru. Download Free PDF View PDF. 22ETIKAPROFESI. Akan tetapi, masih muncul berbagai pertanyaan tentang pendidik di Indonesia, setelah adanya peningkatan
KONSEPDASAR DAN PENGERTIAN PROFESI CIRI POKOK PROFEMenurut Supriadi 1999:49-50 3. Profesi didukung oleh suatu disiplin ilmu 1. Pekerjaan itu memiliki fungsi dan signifikansi sosial karena diperlukan mengabdi kepada masyarakat. 4. kode etik yang menjadi pedoman prilaku anggotanya beserta sanksi yang jelas dan tegas terhadap pelanggaran kode
Selainitu, penelitian ini juga memberi gambaran terkait tantangan dan dilema etis yang dialami oleh para praktisi akuntan publik dalam menerapkan kode etik akuntan publik. Tujuan yang ingin dicapai dengan penelitian ini adalah mendeskripsikan tentang bagaimana akuntan publik menegakkan kode etik profesi dalam menjalankan tugasnya.
Profesidiatur oleh etika dan kode etik, sedangkan pekerjaan tidak diatur etika. Profesi menghasilkan jasa bagi orang lain, sedangkan pekerjaan tidak. Mengutip e-book Memahami Berbagai Etika Profesi dan Pekerjaan oleh Ismantoro Dwi Yuwono, S.H., profesi adalah pengkhususan dari suatu pekerjaan (dari pekerjaan yang cakupannya luas), kemudian
Salahsatunya adalah guru sebagai tenaga pendidik. Guru sebagai suatu profesi kependidikan mempunyai tugas utama melayani masyarakat dalam dunia pendidikan. Dan tujuan kode etik guru adalah sebagai berikut : 1. Untuk menjunjung tinggi martabat profesi, 8. a s M a n d i r i K o d e E t i k P r o f e s i G u r u N a m a : S u k r i n o N P M : 1 Tentangrumusan kode etik guru yang merupakan karangka pedoman guru dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya ada sembilan, yaitu: a. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk 9 Dikutip Dari Modul Bahan Ajar Etika Profesi Dual Mode Syistem-Fakultas Tarbiyah Iain Mataram Tahun 2009. 13. Mempunyai persiapan dan i9PGl.